Submission Details

This research aims to explore undergraduate students’ perceptions at Politeknik Tonggak Equator regarding hook strategies used in job application-related short-form videos. Short-form video platforms such as TikTok and Instagram Reels have become important sources of career-related information, shaping how students understand job application content. However, audience responses may differ depending on the hook strategies used in the opening segment of the videos. This study uses a descriptive qualitative research design with a case-oriented approach. Data are collected through observation of selected short-form videos and semi-structured interviews with eight undergraduate students. The videos are analyzed to identify hook strategies such as relevance, questioning, discrepancy, and novelty, while the interviews explore students’ perceptions in terms of attention, interest, and engagement. The findings are expected to show that different hook strategies are perceived differently in attracting attention, generating curiosity, and encouraging continued viewing. Questioning and discrepancy hooks are expected to generate stronger curiosity and attention, while relevance hooks may help students relate the content to their experiences. These responses may shape perceptions of the credibility, relevance, and effectiveness of the content. Therefore, this study is expected to demonstrate that hook strategies play an important role in supporting communication effectiveness in career-related short-form videos.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa sarjana di Politeknik Tonggak Equator mengenai strategi hook yang digunakan dalam video pendek terkait lamaran kerja. Platform video pendek seperti TikTok dan Instagram Reels telah menjadi sumber informasi terkait karir yang penting, membentuk cara mahasiswa memahami konten lamaran kerja. Namun, respons audiens dapat berbeda tergantung pada strategi hook yang digunakan dalam segmen pembuka video. Studi ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan berbasis kasus. Data dikumpulkan melalui observasi video pendek yang dipilih dan wawancara semi-terstruktur dengan delapan mahasiswa sarjana. Video dianalisis untuk mengidentifikasi strategi hook seperti relevansi, pertanyaan, ketidaksesuaian, dan kebaruan, sementara wawancara mengeksplorasi persepsi mahasiswa dalam hal perhatian, minat, dan keterlibatan. Temuan diharapkan menunjukkan bahwa strategi hook yang berbeda dipersepsikan secara berbeda dalam menarik perhatian, menghasilkan rasa ingin tahu, dan mendorong penonton untuk terus menonton. Hook pertanyaan dan ketidaksesuaian diharapkan dapat menghasilkan rasa ingin tahu dan perhatian yang lebih kuat, sementara hook relevansi dapat membantu mahasiswa mengaitkan konten dengan pengalaman mereka. Respons ini dapat membentuk persepsi tentang kredibilitas, relevansi, dan efektivitas konten. Oleh karena itu, studi ini diharapkan dapat menunjukkan bahwa strategi hook memainkan peran penting dalam mendukung efektivitas komunikasi dalam video pendek terkait karir.