Submission Details

Transitioning to dormitory life can expose first-year students to new routines, expectations, and social environments, potentially contributing to stress and challenges in adjustment. This study examined the association between stress levels and readiness for dormitory life among first-year nursing students at Institut Kesehatan Santa Elisabeth Medan in 2026. A quantitative, cross-sectional correlational design was used. The study included 64 first-year students residing in the dormitory, selected through total sampling. Data were collected using the stress subscale of the Depression Anxiety Stress Scales–21 (DASS-21) and a questionnaire measuring readiness for dormitory life. Descriptive statistics and the chi-square test were used for analysis, with statistical significance set at p < 0.05. Of the 64 participants, 52 (81.3%) had normal stress levels, 11 (17.2%) had mild stress, and one (1.6%) had moderate stress. Fifty participants (78.1%) were classified as ready for dormitory life, while 14 (21.9%) were classified as not ready. Stress level was significantly associated with readiness for dormitory life (p = 0.035). These findings support the importance of providing adjustment and stress-management support for students entering dormitory life. Because the study used a cross-sectional design at a single institution, the findings indicate an association and should not be interpreted as evidence of causation.

Transisi ke kehidupan di asrama dapat mengekspos mahasiswa tahun pertama pada rutinitas, harapan, dan lingkungan sosial yang baru, yang berpotensi berkontribusi pada stres dan tantangan dalam penyesuaian. Penelitian ini mengkaji asosiasi antara tingkat stres dan kesiapan untuk hidup di asrama di kalangan mahasiswa keperawatan tahun pertama di Institut Kesehatan Santa Elisabeth Medan pada tahun 2026. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, korelasional potong lintang. Penelitian ini melibatkan 64 mahasiswa tahun pertama yang tinggal di asrama, yang dipilih melalui pengambilan sampel total. Data dikumpulkan menggunakan subskala stres dari Depression Anxiety Stress Scales–21 (DASS-21) dan kuesioner yang mengukur kesiapan untuk hidup di asrama. Statistik deskriptif dan uji chi-square digunakan untuk analisis, dengan signifikansi statistik ditetapkan pada p < 0.05. Dari 64 peserta, 52 (81.3%) memiliki tingkat stres normal, 11 (17.2%) memiliki stres ringan, dan satu (1.6%) memiliki stres sedang. Lima puluh peserta (78.1%) diklasifikasikan sebagai siap untuk hidup di asrama, sementara 14 (21.9%) diklasifikasikan sebagai tidak siap. Tingkat stres secara signifikan terkait dengan kesiapan untuk hidup di asrama (p = 0.035). Temuan ini mendukung pentingnya memberikan dukungan penyesuaian dan manajemen stres bagi mahasiswa yang memasuki kehidupan di asrama. Karena penelitian ini menggunakan desain potong lintang di satu institusi, temuan ini menunjukkan adanya asosiasi dan tidak boleh diinterpretasikan sebagai bukti kausalitas.