Submission Details

Vocational higher education institutions (VHEIs) in Indonesia sit at the intersection of a persistent skills mismatch and a rapidly accelerating wave of digital and artificial intelligence (AI)-driven disruption. This paper, prepared as a national seminar contribution, examines how innovation, AI, and industry collaboration can be combined to make VHEI transformation genuinely impactful, rather than a symbolic digitalisation exercise. The paper draws on two evidentiary strands. First, empirical findings from the author's own doctoral dissertation, which tested the effects of transformational leadership, quality management practice, organisational culture, and digital innovation on competitiveness strategy and organisational performance among vocational higher education institutions in Central Java, with industry collaboration as a moderator. Second, a systematic literature review (SLR) of peer-reviewed studies published between 2021 and 2026 on AI in vocational/higher education, industry-academia collaboration, and digital leadership. Following a PRISMA-inspired protocol, an initial pool of records was screened for relevance, recency, and source quality, yielding a final synthesis corpus of fifteen studies. The synthesis shows that AI and digital innovation become significant only when embedded under competent digital leadership and a coherent competitiveness strategy, and that industry collaboration functions as a multiplier that converts strategy into measurable performance. An integrated, five-layer framework is proposed to guide VHEI leaders, industry partners, and policymakers in designing transformation efforts that are evidence-based and genuinely impactful.

Institusi pendidikan tinggi vokasi (VHEI) di Indonesia berada di persimpangan ketidakcocokan keterampilan yang terus-menerus dan gelombang gangguan digital serta kecerdasan buatan (AI) yang semakin cepat. Makalah ini, yang disiapkan sebagai kontribusi seminar nasional, mengkaji bagaimana inovasi, AI, dan kolaborasi industri dapat digabungkan untuk membuat transformasi VHEI benar-benar berdampak, bukan sekadar latihan digitalisasi simbolis. Makalah ini mengandalkan dua aliran bukti. Pertama, temuan empiris dari disertasi doktor penulis, yang menguji efek kepemimpinan transformasional, praktik manajemen kualitas, budaya organisasi, dan inovasi digital terhadap strategi daya saing dan kinerja organisasi di antara institusi pendidikan tinggi vokasi di Jawa Tengah, dengan kolaborasi industri sebagai moderator. Kedua, tinjauan literatur sistematis (SLR) dari studi yang telah ditinjau sejawat yang diterbitkan antara 2021 dan 2026 tentang AI dalam pendidikan vokasi/tinggi, kolaborasi industri-akademia, dan kepemimpinan digital. Mengikuti protokol yang terinspirasi oleh PRISMA, kumpulan awal catatan disaring untuk relevansi, kebaruan, dan kualitas sumber, menghasilkan korpus sintesis akhir dari lima belas studi. Sintesis menunjukkan bahwa AI dan inovasi digital menjadi signifikan hanya ketika tertanam di bawah kepemimpinan digital yang kompeten dan strategi daya saing yang koheren, dan bahwa kolaborasi industri berfungsi sebagai pengganda yang mengubah strategi menjadi kinerja yang terukur. Sebuah kerangka kerja terintegrasi lima lapis diusulkan untuk membimbing pemimpin VHEI, mitra industri, dan pembuat kebijakan dalam merancang upaya transformasi yang berbasis bukti dan benar-benar berdampak.